北京大学第一临床医学院

1、课程整体情况

胜任力导向的医学教育是第三代医学教育改革的核心，也是儿科专业型研究生临床轮转和培训的核心目标。自2012年开始，北京大学第一医院儿科开始了胜任力导向的住院医师规范化培训实践并积累了大量经验。在此基础上，儿科教学团队潜心总结并系统梳理近10年的培训内容，设计出提升儿科专业型研究生的胜任力的一门完整课程，即《胜任力导向的儿科学临床培训》，旨在全方位培养专业型研究生的胜任力（图1）。

图1 《胜任力导向的儿科学临床培训》涉及胜任力内容2、课程内容及特色

《胜任力导向的儿科学临床培训》从临床实际案例入手，内容涉及针对临床问题的循证临床实践、科研问题凝练；针对临床情景的伦理探讨、健康教育、沟通交流、团队合作、职业精神、患者安全等相关问题。采取小班授课增加参与性（图2），结合文献研读、情景模拟、角色互换和团队工作坊等教学方式，每节课有不同的侧重与主题（表1），着重提高住院医在遇到真实患者和真实情景下的解决问题的能力。

图2 《胜任力导向的儿科学临床培训》授课照片

3、其他

1）教学团队优势：北大医院儿科是我国最早建立的现代儿科之一，目前已成为医教研全面发展的学科，2020年获批国家住院医师规范化培训重点专业基地。北大医院儿科教学团队具有深厚的历史积淀和优良的教学传统，拥有一批热爱教学、专业基础扎实、综合能力全面的医学教育专家和教学骨干。近年来推进以胜任力为导向的医学教育改革，在国内率先创建胜任力导向儿科住院医师规范化培训体系，将近10年余胜任力导向教学经验凝聚于本门课程，并不断探索新的教学模式。

2）教学、考核方式特点

选课要求：本课程专业性强，要求专业型研究生已经具备一定的临床实践经验，建议儿科专业型硕士研究生(2年级及以上)和专业型博士研究生主修。

考核要求：撰写循证实践相关的病例汇报/综述一篇（未公开发表），中英文不限。参加基于循证的儿科案例汇报。学生出勤率低于医学部最低要求，或最终未参加病例汇报者，取消考试资格。

3）教学效果：该课程可提高研究生利用循证医学的观点解决临床问题的能力，以及在临床情境中遵循患者利益至上、积极面对困境、有效沟通及团队合作的综合能力。