医学人文学院

1 课程介绍

研究生课程《医学人文导论》从医学史与医学哲学、医学伦理、法律与社会、医学心理学、医学美学等医学与人文社会科学交叉学科群的视角，从总体上研究医学与人类社会的诸多问题，揭示医学发展规律和趋势。课程关注医学界的现实问题与焦点话题，以人文社会科学的视角与思维范式，引导学生逐步树立人文精神，全面地理解医学目标，建立正确的医学观，着力塑造医学研究生的人文素质，提高思维能力、心理素质和社会适应能力。

2 教学团队

《医学人文导论》课程始于2012年，课程负责人先后为胡佩诚教授、张大庆教授和王岳教授。目前授课团队由北京大学医学人文学院的12名核心骨干教师组成，其中正高9人，副高3人。课程团队已出版《医学人文精要》、《医学人文学导论》、《医学人文》、《医事法》、《医患关系与医患沟通》、《叙事医学》等多部医学人文相关专著和教材。

3 课程特色

《医学人文导论》课程重视课堂互动，鼓励师生交流，强调文本阅读。通过让研究生全面了解什么是医学人文精神与相关的知识体系，使研究生灵活运用医学人文精神在今后的生活与工作中，把知识转化为力量，把精神转化为具体的实践，并在实践中更好地领会医学人文的精神实质，从而改进工作，收到实效。

《医学人文导论》课程获2022 年北大医学研究生课程思政建设项目，同时与课程相配套的教材《医学人文导论》获2022 年“北大医学”研究生规划教材建设基金资助。

4 学生寄语

《医学人文导论》课程不仅系统介绍了医学发展的脉络，启发我对医学美学与医学哲学的思辨能力，还带我以跨学科的视角系统考虑医学伦理、法律与社会、医学心理学关注的问题，这培养了我的综合人文素养，更在一个个鲜活故事与案例中培养了我的思辨能力。

——22级博士研究生王聪

《医学人文导论》这门课程，让我学会了差异化思考，总体化考量，效率化权衡，人文化关怀。

——21级硕士研究生张琨

《医学人文导论》课程深化了我对医学的认识，让我意识到医学不仅仅是科学和技术的堆砌，而是需要与患者建立联系，提供综合性的身心健康关怀。

——22级博士研究生李婕

《医学人文导论》这门课程充满启发性，从研究历史上的医学思想，到了解医学伦理的原则和道德决策的方法等等，都让我明白医学实践不仅仅是技术层面的问题，更涉及到人的尊严、权益和社会公正的考量。

——21级博士研究生袁洁铃

《医学人文导论》这门课带领我从医学与人文社会科学的交叉视角，研究医学的发展趋势与规律，让我能够更为全面、理性地看待如今的社会问题。

——22级硕士研究生杨雯珺

《医学人文导论》是医学生的入门课，它介绍了医学史与医学哲学、医学伦理、法律与社会、医学心理学、医学美学等诸多医学人文学科，并辅之以实例，告诉我们人文课程绝不是空中楼阁，如果运用得当，不仅可以为解决医学问题提供新思路，还能揭示医学发展规律和未来趋势。

——22级硕士研究生吴子婧