【编者按】研究生教育是国家创新力的基石，导师则是育才之路的灵魂引领者。2024年9月10日，值此第40个教师节，我们推出“匠心育人，恒心引路”系列推送，深度展现北京大学医学部优秀导师的典范事迹。这些导师以匠心致力于人才培养，以恒心践行立德树人的崇高使命，以无私的奉献精神和卓越的学术才华，耕耘于教育的沃土，将理想与信念植入学子心田。他们不仅是学术上的灯塔，更是品格上的楷模，在立德树人的征程中，锤炼出独具风骨的教育家精神。希望通过这些典范力量，激励更多导师以赤诚之心共筑教育未来，续写育人辉煌。

司天梅（北京大学第六医院副院长、教授、博士生导师，2024年北京大学优秀研究生指导教师、2024年北京大学医学部优秀研究生指导教师）

司天梅教授担任研究生导师23年，坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。全心全意做研究生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。带领研究生团队创建“心晴指引”公益服务号，为抑郁患者提供全疾病周期的治疗和管理，使其思想政治素质与社会责任感得到提高。

司天梅老师与学生在医院门前合影

严谨笃学，不断提高自身学科研究的高度、深度和思维广度。已搭建情感障碍的高水平研究平台，培养研究生开展系列创新开拓性研究。通过建立高效度精神疾病动物模型，研究情感障碍病理机制，首次观察到疾病特异的认知损害表型，发现calbindin、nectin3、TAAR1等与疾病发展和预后相关的靶分子。建立2000余例涵盖多维度数据的情感障碍样本库，全程追踪疾病的发展规律，寻找诊断和个体治疗相关生物标记。

司天梅老师带领学生参加国际学术会议

时刻牢记教书育人的责任和对研究生教导的职责。重视在学习与生活方面对学生的关心关爱和人文关怀，促进其身心健康。帮助学生纾困解难，指导其职业发展和规划，在教学全程中蕴涵入做人的道理，塑造学生高尚的品德修养。多位已毕业研究生已成为行业骨干。

作为教育教学管理者，积极推动完善院校教育、毕业后教育、继续医学教育组织管理新发展，深化培训内涵建设，提供全方位制度保障、积极探索先进的管理模式和激励机制、建立以胜任力为导向的培训与考核体系，执笔国家版《精神科住院医师规范化培训内容与标准》及《精神科住院医师规范化培训基地认定标准》制定；牵头完成精神科专业学位博士培训通科阶段从培训细则到考核评估方案制定的全过程工作。在学术素养和能力功底方面获得学生的高度认可。